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Schulhund

Was ist ein Schulhund?

Ein Schulhund wird speziell für die Schule ausgebildet. Im Unterricht unterstützt sie Frau Schnee in den Fächern Mathematik und Musik. Mit ihrer ausgeglichenen Art bringt ein Schulhund allein durch Anwesenheit Ruhe und Motivation in die Klassen. Daneben ist der Schulhund auch in pädagogische Aufgaben eingebunden.

Vorteile durch einen Schulhund

  • Ein Schulhund wertet nicht über die Kinder und schenkt jedem ihre Aufmerksamkeit.
  • Ein Schulhund verteilt weder Noten, noch stellt sie Fragen über den Stoff. Das sorgt für ein entspanntes und freundliches Lernklima.
  • Die Schüler fühlen sich vom Schulhund akzeptiert. Ein kurzes Streicheln, oder die Begrüßung des Hundes, ist oft ein positiver Ausgangspunkt.
  • Das Erlebnis, vom Schulhund  gemocht, gebraucht und akzeptiert zu werden, stärkt das Selbstbewusstsein der Schüler.
  • Viele unserer Schüler haben nicht die Möglichkeit ein eigenes Haustier daheim zu halten und wünschen sich einen Kontakt mit „ihren“ Schulhund.
  • Ein Schulhund hilft den Kindern gegebenenfalls Ängste abzubauen.
  • Durch den Schulhünd können soziale und emotionale Kompetenzen erweitert werden.
  • Die vielen positiven Erfahrungen mit den Schulhund können die Jugendlichen auf ihren Umgang mit anderen Menschen übertragen.

Lenkt der Hund nicht vom Unterricht ab?

Hier können wir eine klare Antwort geben: Nein! Der Schulhund erhöht sichtlich die Aufmerksamkeit der Schüler auf das Hier und Jetzt. Das trägt zu einem konzentrierteren Arbeiten bei.

Wie beeinflusst ein Schulhund die Lernatmosphäre?

  • Bessere Sauberkeit im Klassenzimmer.
  • Eine geringere Lautstärke im Unterricht.
  • Die gegenseitige Rücksichtnahme wird gefördert.
  • Die Lernatmosphäre ist entspannter und freundlicher.
  • Lou reduziert Stress, das führt zu einer höheren Zufriedenheit und kann den Lernerfolg steigern.

Unser Schulhund Philly

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Die Klasse 5 e des gebundenen Ganztags bereitet sich auf die Schulaufgabe „Tierbeschreibung“ vor – Philly steht Modell.

…hier unsere gemeinsam erstellte Musterlösung:

Heute kommt uns Philly, unser Schulhund, im Deutschunterricht besuchen. Frau Schnee hebt sie auf den Tisch, damit wir sie genau beschreiben können.

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Philly ist erst 11,5 Monate alt, wiegt 11 Kilogramm und hat ein Stockmaß von 47,5 Zentimeter. Ihre Rasse heißt Border Collie. Besonders auffällig sind ihre spitzen, nach oben gestellten Ohren, was sehr untypisch für ihre Rasse ist. Denn Border Collies haben normalerweise Klappohren. Mit ihrer spitzen Schnauze schnüffelt sie herum und sucht etwas zum Fressen. Wenn Frau Schnee ihr Leckerlies gibt, sieht man ihre spitzen, weißen Zähne. Davon hat sie 42 Stück. Ihre hellbraunen, kleinen, runden Augen beobachten uns aufmerksam.

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Durch das schwarze Fell zieht sich vom Hals bis zum Bauch ein breiter, weißer Streifen. Das sieht aus wie ein Schal. Mit ihren langen, schlanken Beinen springt und rennt sie gerne umher. Die Pfoten sind weiß, man könnte meinen, sie hätte weiße Socken an. Jetzt tapst Philly auf ihren weichen Pfoten durch das Klassenzimmer. Ihre 18 Krallen sind so verteilt, dass sich an den vorderen Pfoten jeweils fünf befinden und an den hinteren vier. Freudig läuft unser Schulhund von Tisch zu Tisch und lässt sich ihr weiches Fell streicheln. Dabei wedelt sie aufgeregt

 mit der Rute (Schwanz), denn sie mag Kinder sehr gerne. Außerdem liebt sie Gurken und Käse, damit kann man sie gut anlocken.

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Bei dem Hundesport „Agility“ hält sie Frau Schnee auf Trapp, denn dabei müssen die Hundebesitzer mit durch einen Parkour laufen. Und wenn Philly nicht gerade Sport treibt oder frisst, dann ärgert sie gerne Lou, Frau Schnees anderen Hund. Oder Sie schläft, denn junge Hunde müssen bis zu 21 Stunden am Tag ruhen.

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Am 08.05. hat Philly Geburtstag, vielleicht können wir den mit ihr feiern, denn wir lieben es, wenn Frau Schnee ihren Schulhund mit zu uns ins Klassenzimmer bringt. Es ist toll, dass wir Philly haben!

Viele Grüße aus dem Deutschunterricht der Klasse 5 e mit Frau Koberstein

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